MAPA CONCEPTUAL

PLANIFICACION

Nombre y apellido	ALVARO AVOLA
Departamento	SAN JOSE
Institución	ESC TEC MARIA ESPINOLA ESPINOLA
Curso que dicta	1º ELECTOMECANICA
Disciplina	MANTENIMIENTO INDUSTIAL

Unidad a trabajar y contenido seleccionado

ABRASIVOS- MUELAS ABASIVAS-

Logros de aprendizaje.

EL ALUMNO SERA CAPAS DE SELECCIONAR LA MUELA ABRASIVA DE ACUERDO AL TRABAJO A REALIZAR, SELECCIONADO LA VELOSIDAD ADECUADA DE ACUERDO AL MATERIAL Y COMPOSICION DE LA MISMA. PODRA LEER Y COMPRENDER LAS SIGLAS DE IDENTIFICACION DE LAS MISMAS, SU PRESENTACION COMERCIAL  Y LAS FORMAS ADECUADAS AL USO.

 

Explicite el desarrollo de la planificación que realizaría en una hora docente. (Avance secuencial del contenido) Recordar que debe incluir algunos de los recursos de la Web 2.0 y/o actividades  con  la XO.  (Deberá incluir la tarea que realizará en el Módulo 5)

Fig. 1- Presentación comercial de abrasivos en forma de muelas (piedras). Fig. 2- Presentación de los abrasivos después de su sintonización y antes de su molienda. Fig. 3-  Presentación de abrasivos en soportes de telas o papel ( lijas).

Reconozca en su propuesta cuál de estos componentes  utilizó

Actividad	Tipo de Computadora usada con los estudiantes	Especifique actividad
Trabajo colaborativo	En mi caso Magallanes y notebook personal	Mostrar textos en pdf con lecciones preexistentes
Uso de la Web 2.0	Si como apoyo de material didáctico	Videos en los cuales se muestra el  proceso industrial, metalúrgico
Aplicaciones  de escritorio	Si como plataforma de análisis, programas a usar	Cambiar de formato un texto mediante programas adecuado
Mapa conceptual	Si es importante para entender  que deseo lograr	Planificaciones  y tareas especificas.
Otros. (Especifique)

Descargar archivo PDF con Dropbox

Aqui esta la planficación para descargar en formato PDF

Planificación - Nicolás Artigas DESCARGAR

Es bastante accesible, primero crean una cuenta y descargan el software en https://www.dropbox.com/

Luego instalan el programa, al finalizar agregan un archivo a la carpeta drop box que se creo luego de la instalación.

Abren el programa (se crea un acceso directo abajo a la derecha de la pantalla), aparece el archivo que quieren subir y hacen click en compartir vinculo.

Por último, crean una nueva entrada al blog y en la opción de enlace le dan pegar y aparece el vinculo hacia el archivo.

Me quedo larga la explicación, pero todo el proceso lleva menos de 15 minutos

Dejo un video tutorial las variedades de uso de Dropbox:

Saludos

Nombre y apellido	María Fernanda Araujo Habran
Departamento	Montevideo
Institución	IFD de la Costa
Curso que dicta	TERCER AÑO CICLO BÁSICO - REFORMULACIÓN 2006
Disciplina	Educación social y cívica

Unidad a trabajar y contenido seleccionado

Ciudadanía: Concepto y diferentes clases. Causas de suspensión y pérdida Derechos y obligaciones que genera.

Logros de aprendizaje.

Aquí se aspira a que los/las alumnos/as capten la trascendencia de la participación en la dimensión cotidiana. Que tenga un efecto real y sientan que la temática de esta unidad los prepara para la   ciudadanía, considerando que por su edad, todavía no la pueden ejercer en forma plena.

 

Explicite el desarrollo de la planificación que realizaría en una hora docente. (Avance secuencial del contenido) Recordar que debe incluir algunos de los recursos de la Web 2.0 y/o actividades  con  la XO.  (Deberá incluir la tarea que realizará en el Módulo 5)

En primera instancia veremos los artículos de la Constitución y el Código Civil relacionados al tema, concepto de ciudadano, ciudadanía y nacionalidad. Los artículos a tratar son art 22 del C.Civil y  los artículos que van desde el 73 al 78 y el 80 que enumera las causales de suspensión de la ciudadanía, éstos explican de manera clara la importancia y uso cotidiano de estos temas   también se usará  texto  de Gerardo Caetano “Ciudadanía en tránsito Editorial Banda Oriental. 2001. A partir de la  información brindada y comentada en clase  realizar un trabajo colectivo utilizando google drive en el cual responderán a la siguiente consigna  1) ¿Qué  limitaciones tengo para ejercer la ciudadanía por razón de  mi edad?  2) ¿ Qué actividades  me habilita la ley a realizar a pesar de mi edad? 3) Según los artículos citados desarrolle las diferencias entre ciudadano natural y legal. ? Fundamente de acuerdo a lo visto en clase. Los grupos serán de no más de 3 integrantes. Como apoyo para comprender y asimilar mejor el tema veremos el siguiente video. http://www.youtube.com/watch?v=spgdFKnq2Ck http://www.youtube.com/watch?v=gCe2ENExVYE

Reconozca en su propuesta cuál de estos componentes  utilizó

Actividad	Tipo de Computadora usada con los estudiantes	Especifique actividad
Trabajo colaborativo	Xo o personal es indiferente	Responder a la consigna dada
Uso de la Web 2.0	Xo o personal es indiferente	Google drive
Aplicaciones  de escritorio
Mapa conceptual
Otros. (Especifique)

Otro manera de ver la planificación

PLANIFICACIÓN

Nombre y apellido       Nicolás Artigas
Departamento              Montevideo
Institución                    E.S.I. Buceo
Curso que dicta            Lógica para computación
Disciplina                     Informática

Unidad a trabajar y contenido seleccionado
Circuitos lógicos: Aprendizaje de herramientas online para desarrollo de circuitos lógicos.

Logros de aprendizaje.
Trabajar en la web, reconcer la necesidad del conocimiento teórico, necesario para realizar una buena práctica en el aula.
Trabajar en colaboración, respetar las ideas de su compañero, y exponer las suyas, generando una verdadero aprendizaje colaborativo.

En grupos de a dos, los estudiantes deberan primero encontrar en la web el software a utilizar (en este caso logic.ly). Generalemente, un estudiante de informática no tiene problemas en la navegación de Internet, sin embargo es bueno establecer ciertos parámetros (qué buscamos, cómo buscamos, etc.) básicos para el buen desarrollo de la actividad. Se plantean dos ejercicios, en el primero, un estudiante trabaja la resolución en la cuadernola, mientras el otro “experimenta con el software”, en el segundo se cambian los roles. El docente debe estar atento a que todos puedan realizar de manera correcta la actividad, en caso de eventuales dificultades grupales, exponerlas y discutirlas.

Trabajo colaborativo                                   Si

Uso de la Web 2.0                                       Si

Aplicaciones de escritorio                          No necesariamente

Mapa conceptual                                         No

Otros. (Especifique)                                   PC laboratorio Software online logic.ly

Si bien se puede realizar la actividad con las XO, se recomienda utilizar el aula de
informática del centro escolar.

JUSTIFICACIÓN

En el campo de la educación de la informática, muchas veces los problemas se presentan de manera
compleja y abstracta para la comprensión de los estudiantes. Si bien la temática desarrollada esta
enfocada a estudiantes mayores de 14 años, “visualizar” un problema dado suele ser la parte donde
los estudiantes (y por lo tanto tambien falla el docente).
La facilidad con la que podemos “emular” una realidad concreta con el uso de una simple
computadora (portatil o no), facilita no solo la visualización del objeto de estudio, si no que ademas
nos permite avanzar con más agilidad y con un nivel más alto de complejidad.
En este caso concreto, la forma de trabajo es mediante un software online, esto quiere decir que se
puede ejecutar desde cualquier sistema operativo, lo único necesario es una conexión a Internet.
Ademas, si el estudiante adquirio los conocimientos previos de la temática, el uso del software es
muy intuitivo, por lo cual no sera necesaria una clase donde el docente debe exponer conocimientos
acerca del uso de la aplicación, si no que por el contrario, el docente debera orientar al estudiante
frente a dudas concretas. Por último y no menos importante, hoy en día cualquier forma de
enseñanza-aprendizaje que relacione al estudiante con la técnologias, contiene un factor adicional
de motivación para los mismos, a diferencia de las clasicas clases donde el estudiante debe escuchar
y “memorizar” la palabra del profesor.

Mapa mental

Planificación

Presento la planificación de clase y un vídeo introductorio a la temática abordada.

1.- Documento:

2 . Vídeo

En caso de que algún estudiante halla faltado a las clases, se recomienda ver el siguiente vídeo

3. Justificación

insertando video por otro metodo

Asi queda mejor, usando el icono de "insertar un video"

Video sobre paradigma educativo

Comparto un video sobre el cambio de paradigma educativo, un buen enfoque sobre la realidad educativa de hoy en día, contrastando el pasado, presente y futuro de la educación.

En ingles, con subtitulos:

http://www.youtube.com/watch?v=E4KxFcvjyto

En español:

http://www.youtube.com/watch?v=RKJb_fbDrAA



Saludos

Primer post

Compañeros, el blog esta armado de manera sencilla, la idea es que lo modifiquemos entre todos, saludos